Jeder dritte Schüler scheiterte an Mindeststandards für den mittleren Schulabschluss. Die Studie IQB Bildungstrend 2022 nennt die Ergebnisse „in hohem Maße besorgniserregend“.
Neuntklässler in Nordrhein-Westfalen schneiden einer Studie zufolge beim Lesen, Zuhören und Schreiben schwächer ab als der Bundesschnitt. Zu diesem Ergebnis kommt der „IQB-Bildungstrend 2022“. Schon die bundesweit festgestellten Leistungen der Neuntklässler im Fach Deutsch wurden am Freitag als „in hohem Maße besorgniserregend“ bezeichnet.
Im Unterrichtsfach Englisch nannten die Studienautoren vom „Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen“ die Leistungen dagegen „äußerst erfreulich“. Zum dritten Mal nach 2009 und 2015 war abgefragt worden, inwieweit von der Kultusministerkonferenz definierte Bildungsstandards erreicht wurden. In der Analyse wurde einschränkend darauf hingewiesen, dass den Getesteten allerdings noch ein Jahr Zeit bleibe, um die MSA-Standards zu erreichen.
In Nordrhein-Westfalen lagen die erreichten Leistungen unter dem Bundesschnitt. Den MSA-Standard verfehlten im Fach Deutsch 39 Prozent der Neuntklässler in NRW im Lesen und sogar 41 Prozent beim Hörverständnis. Und 29 Prozent scheiterten im Bereich Rechtschreibung. Schulministerin Dorothee Feller betonte: „Wenn ein Teil unserer Schülerinnen und Schüler am Ende der 9. Klasse nicht richtig lesen, schreiben und zuhören kann, dann ist das ein riesengroßes Problem.
Ein Junge nimmt bei den Hausaufgaben im Fach Mathematik seine Finger zur Hilfe um besser zählen zu können. Feller wies darauf hin, dass die Lernstände im dritten Jahr der Pandemie erhoben worden waren. Auch den Studienautoren zufolge wirkten sich pandemiebedingte Schulschließungen oder auch Fern- und Wechselunterricht bundesweit negativ aus.
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